Mapa de decisión
Cuántos puntos debe tener la escala
Preston y Colman probaron escalas de 2 a 11 puntos en un estudio publicado en Acta Psychologica en 2000:- Las escalas de dos, tres y cuatro puntos tuvieron peor desempeño en confiabilidad, validez y poder de discriminación.
- Los índices subieron hasta alrededor de los siete puntos.
- La confiabilidad test-retest cayó en escalas con más de diez categorías.
- La preferencia de quienes responden fue mayor justamente en la escala de diez puntos, seguida de cerca por las de siete y nueve.
- 0–10 en una o dos anclas globales, como la nota de la semana y la confianza para la semana siguiente. Es la escala que el paciente ya conoce y la que genera el gráfico más expresivo.
- 1–5, lineal o emoji, en el resto del núcleo, donde la estabilidad semana a semana pesa más que la preferencia.
- Elección única siempre que la respuesta tenga categorías comportamentales reales, porque una alternativa bien escrita carga más información clínica que una nota.
Tres reglas de escala que no vale la pena romper
1
Etiqueta los extremos
“0 = el peor sueño posible, 10 = el mejor sueño posible”. Sin ancla verbal, el paciente recalibra la regla cada semana y la serie se vuelve ruido.
2
Mantén la misma dirección en todas las preguntas
Mayor es siempre mejor. Si una pregunta se invierte, como el nivel de dolor, reescríbela: en vez de “cuánto dolor sentiste”, pregunta “cómo estuvo tu comodidad física”.
3
Nunca cambies la escala a mitad del seguimiento
Una pregunta que era 0–10 y pasó a 1–5 destruye la comparabilidad del historial. Por eso LiveClin bloquea la edición de preguntas después de guardar el cuestionario: la plataforma está protegiendo tu gráfico.
Próximos pasos
Escribir preguntas
Las doce reglas de redacción que protegen la calidad del dato.
Preguntas listas
Preguntas probadas con modo y escala ya definidos.
Referencias de esta página
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- Preston, C. C., & Colman, A. M. (2000). Optimal number of response categories in rating scales: reliability, validity, discriminating power, and respondent preferences. Acta Psychologica.
- Lozano, L. M., García-Cueto, E., & Muñiz, J. (2008). Effect of the number of response categories on the reliability and validity of rating scales. Methodology.